静坐教学

其实自己在台湾读书的时间不长，学的东西也不够广、不够深，但因为马来西亚缺乏僧材，即使自己的能力还不是很强，也得承担一些责任。

同样的在禪修上，自己的体验是不深的，经验也不足，但因情势的需要，回马时，也就得做一些工作。

当初回马时，还觉得可以做一些事。在教学上、在禪法上，因此一回马就热心地想做很多事，包括了佛学院及生活营，还有佛学班的讲课，並在这些课程里加入了禪修的教学。

这是以往在马来西亚佛教界少有的，尤其是华文源流的佛教。

当时在生活营、佛学班，以及佛学院的讲课中，自己都安排的教禪的课程，使这些课程增加了实修的部分。当时真的是一股热忱，当然也得到相应的回应，很多学生都对此有兴趣，也很热心的学习。

自己也在教学上用心，把师父教导的系统，有次第的介绍，发觉也能够让学生相当完整的学会方法，而能用功。每堂课的教学与实习，都用心的带。学生也包括了不同年龄层，包括一些年长的佛友，也有兴趣学习，我的父亲也成为学生之一。

教学当然是快乐的，因为可以与人分享，禪修法门的教学，分享的还有体验与受用，当然是更好的，但如果本身的体验与受用不够深，能分享的就有限了。

因此在教学的过程中，很快地就发觉自己的不足，不只在禪修方面，佛理的研究也是如此。

因为读书的时间短，禪修的课程也不多，因此可以说是：出道早。这些不足的条件使得自己必须考虑，如何深入，使自己的教学能提升。